Obrazovky spojené se zpožděním řeči batole

Více v Batole

Mnoho moderních rodičů se spoléhá na obrazovky, aby zvládly úkoly každodenního života. Většina z nás používá nejen nějakou obrazovku pro práci, ale také je používáme pro svůj osobní život. Spoléháme na naše telefony 24/7, abychom dělali vše od bankovních transakcí až po návštěvu lékaře, samozřejmě také zábavu.

A pro ty z nás, kteří jsou rodiči, se obrazovky rozhodně staly nedílnou součástí života našich dětí. Právě minulý měsíc jsem se spoléhal na kartičky s digitální abecedou, abych pomohl svému synovi připravit se na testování ve školce. V malých, soustředěných dávkách jsou obrazovky v mém rodičovském nástroji rozhodně zdrojem go-to.

Ale bezpečnost obrazovek pro naše děti je vždy vzadu v mé mysli. Jaké jsou dlouhodobé účinky obrazovek? Víme už dost o tom, jak mají dopad na mozek našich dětí? Jak si můžeme být jisti, že jsou v pořádku? Nové poznatky z setkání Pediatrických akademických společností v roce 2017 zjistily, že obrazovky mohou představovat riziko pro zpoždění řeči pro batolata.

Jak obrazovky mohou ublížit řeči batole

Ve speciální studii, která byla představena na Pediatric Academic Society Setkání v Torontu, vědci odhalili, že existuje propojení mezi kapesními obrazovkami a vývojem řeči a jazyka batolete.

Studie zkoumala 894 dětí ve věku od 6 měsíců do 2 let v období mezi čtyřmi roky v letech 2011 až 2015. Na základě hodnocení a záznamů rodičů studie odhalila, že ve věku 18 měsíců mnoho dětí (20 procent) používalo kapesní zařízení po dobu nejméně 28 minut každý den. Kapesní obrazovky obsahovaly vše od tabletů pro děti od chytrých telefonů až po běžné tablety, jako jsou iPady.

Vědci měli podezření, že mezi řečí a obrazovkami může být negativní souvislost, a měli pravdu. Zjistili, že čím více batolata měla každý den na ruční obrazovce, tím vyšší bylo riziko, že by batole projevila zpoždění expresivní řeči. Odkaz byl ve skutečnosti vázán na časové přírůstky. Například při každém 30minutovém nárůstu času na obrazovce došlo ke zvýšení rizika výrazného zpoždění řeči o 49 procent.

Čas na obrazovce však byl vázán pouze na zpoždění řeči a neovlivnil žádný jiný způsob komunikace. Například používání obrazovky pro batole nebylo spojeno se žádným zpožděním pro sociální interakce, řeč těla nebo gesta. Zdálo se, že používání obrazovky ovlivňuje pouze expresivní řeč, což znamená slovně mluvená slova.

Co říkají odborníci

„Toto je první studie, která uvádí souvislost mezi ručním časem screeningu a zvýšeným rizikem výrazného zpoždění jazyka, “ poznamenal pediatr Dr. Catherine Birken, MD, MSc, FRCPC, hlavní řešitel studie.

Ostatní odborníci poznamenávají, že zjištění podporují potřebu dalšího výzkumu, aby bylo možné plně porozumět všem způsobům, které obrazovky ovlivňují vývoj batole, zejména pokud jde o jazyk.

Co pro vás tato studie znamená

Americká akademie pediatrie v průběhu let revidovala své pokyny pro promítací čas pro děti, protože se technologie změnila a stala se integrovanější do našeho každodenního života. Způsob, jakým rodiny kdysi seděly a dívaly se na televizi, se vyvinul tak, že zahrnuje obrazovky v mnohem více situacích, a AAP musela založit svá doporučení kolem měnící se technologie obrazovek.

Současné pokyny AAP týkající se času na obrazovku pro batolata stanoví, že všechny obrazovky jsou odrazovány od dětí mladších 18 měsíců, kromě videochatů s rodinou a přáteli. U dětí ve věku 18–24 měsíců se rodiče vyzývají, aby se svými dětmi používali vysoce kvalitní vzdělávací programy a aplikace, protože důkazy ukazují, jak se to batolata učí nejlépe. AAP rovněž brání používání všech médií bez dozoru pro batolata.

Takže pokud jde o tuto studii, ačkoli AAP obsahuje silná doporučení, jak omezit dobu promítání pro batolata, nezveřejnili oficiální politiku proti veškerému času promítání. Místo toho povzbuzují všechny rodiny, aby si vyvinuly vlastní „Zdravou mediální stravu“, která zdravým způsobem zavede a začlení digitální média. Je zřejmé, že odstranění všech obrazovek pro celé dětství je nereálné.

Tato studie je však dalším silným ukazatelem, že stále ještě toho nevíme, co se týká toho, jak čas na obrazovce ovlivňuje mozek vyvíjející se batole, zejména pokud jde o řeč a jak to ovlivní jejich schopnost komunikace dlouho- období. Promluvte si s vaším dětským pediatrem, abyste pochopili riziko svého dítěte v souvislosti s jakýmkoli možným zpožděním řeči a společně vytvořte zdravý plán digitálních médií pro vaši rodinu.

Čas na sledování batolat spojený s pomalejším vývojem řeči, výsledky studie

Ruční obrazovky mohou zpozdit schopnost dítěte tvořit slova na základě nového výzkumu, který byl představen tento týden na každoročním setkání Pediatric Academic Society Society v San Franciscu. Tato předběžná studie je první, která ukázala, jak mobilní zařízení ovlivňují vývoj řeči u dětí, a vyvolává otázku, která zaplňuje mysl mnoha rodičů: Kolik času má moje dítě strávit mobilním zařízením?

$config[ads_text5] not found

Ale pro rodiče, kteří vidí mobilní zařízení jako vzdělávací nástroj, neprovádějte okamžité uzamčení smartphonu nebo tabletu. Zde je, co byste měli vědět o riziku.

vyjádři se

Studie o používání médií a vývoji dítěte jsou notoricky obtížně proveditelné. Lékaři nedokážou přesně rozdělit batolata a říci: „Vy vaše děti tráví hodně času se svými iPady, zatímco ostatní ne. Pojďme se podívat, co se stane."

Catherine Birken, dětská lékařka a vědkyně v nemocnici pro nemocné děti v Torontu, se proto spoléhala na návštěvy dětí, pravidelné kontroly, které hodnotí růst, zdraví a vývoj dítěte. Od roku 2011 do roku 2015 požádala rodiče, aby odhadli, kolik času tráví jejich děti každý den pomocí ručních obrazovek, jako jsou chytré telefony, tablety a elektronické hry. Mezitím Birken a její tým vyhodnotili každé dítě pomocí kontrolního seznamu kojeneckého batole - screeningového nástroje, který hledá známky zpožděného rozvoje komunikace.

"Nejedná se o definitivní diagnózu, " řekl Birken, ale hodnotí, zda je dítě ohroženo a musí být postoupeno k dalšímu hodnocení. Celkově Birkenův tým přijal a prozkoumal studii téměř 900 batolat ve věku 6 až 24 měsíců.

Než dosáhli svých 18měsíčních kontrol, 20 procent dětí denně používalo mobilní zařízení v průměru 28 minut. Zjistili, že děti, které trávily více času s ručními obrazovkami, častěji projevovaly známky zpoždění expresivní řeči - jak děti používají své zvuky a slova a jak dávají svá slova ke komunikaci.

$config[ads_text6] not found

"Rodiče by měli mít na pozoru před vzdělávacími aplikacemi uváděnými na trh pro děti 24 měsíců nebo mladší, " řekla pediatrička Jenny Radesky, protože "věda o tom říká docela jasně, že [tyto] děti prostě symbolicky nerozumí tomu, co vidí na dvou -dimenzionální obrazovka. “Foto: Tim Clayton / Corbis prostřednictvím Getty Images

Každých dalších 30 minut ruční obrazovky bylo spojeno se 49% zvýšeným rizikem výrazného zpoždění řeči. Ostatní formy komunikace - gesta, emoce, sociální pohledy - nebyly ovlivněny.

Birken zdůraznil, že zjištění v této fázi neprokazují příčinu a účinek. To by vyžadovalo klinické hodnocení, kde by děti byly náhodně vybírány a sledovány v průběhu dětství.

Tato studie však zdůrazňuje, jaký by mohl být život měnící trend pro děti vystavené příliš velkému času na obrazovce kvůli hodnotě expresivní řeči.

"Když se děti nemohou vyjádřit, jsou opravdu frustrované, " řekla Jenny Radesky, vývojová pediatrka University of Michigan, která se studie nezúčastnila. "Je pravděpodobné, že budou více jednat nebo používat svá těla ke snaze komunikovat nebo používat chování zaměřená na pozornost."

V krátkodobém horizontu může výrazné zpoždění řeči ovlivnit schopnost dítěte konceptualizovat slova nebo definovat jejich emoce. Ačkoli některé děti, které zaostávají po 18 měsících nebo 24 měsících, se nakonec mohou dohnat, v průběhu času mohou tato jazyková zpoždění omezit gramotnost na základní škole.

"Časné jazykové zpoždění bylo spojeno s pozdějšími akademickými problémy nebo nedokončením střední školy, " řekl Radesky.

$config[ads_text7] not found

Držte telefon - a také s ním komunikujte

Loni na podzim Radeskyho laboratoř informovala, že rodiny si kvůli konfliktním důvodům dělají starosti s ruční obrazovkou. Bojí se, že jejich děti budou chybět ve vzdělávacích příležitostech nebo nebudou mít digitální gramotnost bez zařízení, ale přemýšlejí, zda rychle se vyvíjející technologie potlačuje kreativitu nebo vytlačuje rodinný čas.

Ale Radesky, který je spoluautorem nedávných pokynů Americké akademie pediatrie pro používání dětských médií, uvedl, že problém spočívá méně v mobilních zařízeních a více v tom, jak je používáme.

"Děti se mohou začít učit jazyk z médií, pokud sledují rodiče, který pak média používají jako výukový nástroj, " řekl Radesky. "Pomozte dítěti aplikovat ho na zbytek světa kolem sebe - způsob, jakým rodiče často dělají s knihou."

Pokud rodiče zavádějí malé děti do mobilní technologie, měli by se pokusit to udělat způsobem, který učí dítě používat zařízení spíše jako nástroj, nikoli pouze pro zábavu. Foto: Tang Ming Tung

Radesky řekl, že je to složité, protože návrháři médií někdy zapomínají vytvářet obsah, který je interaktivní pro rodiče i děti. Nabídla Danielovi tygr jako protiklad, který zasáhl známku pro výuku sociálních, emocionálních a jazykových dovedností s interakcemi rodič-dítě.

Také by rodiče měli mít na pozoru před vzdělávacími aplikacemi uváděnými na trh pro děti 24 měsíců nebo mladší, řekla, protože „věda o tom říká docela jasně, že [tyto] děti prostě symbolicky nerozumí tomu, co vidí na dvourozměrném obrazovka."

$config[ads_text8] not found

Birkenova studie nerozlišovala mezi tím, zda vzdělávací nebo zábavní média ovlivňují riziko výrazného zpoždění, ale tento trend přetrvával bez ohledu na výši příjmu a vzdělání matek. Její budoucí studie by také mohly zkoumat, jak duševní zdraví rodičů, dědictví v rodině a přístup k dalším pečovatelům, jako jsou prarodiče, ovlivňují používání ručních zařízení a vývoj jazyka.

"Jednou z výzev je tempo technologie překonává tempo výzkumu, " řekl Birken. "Je to velká výzva."

Ale Radesky uznává lákadlo, když v autě umísťujete chytrý telefon, ale pokud zavádějí do technologie malé děti, měli by se pokusit to udělat způsobem, který naučí dítě používat zařízení jako nástroj. spíše než jen pro zábavu. Děti se mohou stát technologicky důvtipnými, když se naučí, jak zjistit, zda je jejich babička online na Skype, nebo pořizováním a sdílením vtipných obrázků.

"Pokud opravdu chtějí podporovat nějaký druh jazykové výuky nebo vývojové stimulace, je to vždy nejlepší díky interpersonální interakci, " řekl Radesky.

Rozšiřte svou mysl

Přihlaste se k odběru našeho vědeckého zpravodaje a prozkoumejte široké světy vědy, zdraví a technologie.

Vlevo: Nová studie zjistila, že u dětí, které trávily více času pomocí ručních obrazovek, byla větší pravděpodobnost, že projeví zpoždění expresivní řeči. Foto: triloks / via Getty Images

Nsikan Akpan je producentem digitální vědy pro PBS NewsHour a spolutvůrcem oceněné digitální série NewsHour ScienceScope. Pro bezpečnou komunikaci může být dosaženo prostřednictvím Signal (240) 516-8357.

$config[ads_text9] not found

Poskytovaná podpora: Další informace

Vzdělávejte svou doručenou poštu

Přihlaste se k odběru Zde je dohoda, náš politický informační bulletin pro analýzu, kterou jinde nenajdete.

Není to tak roztomilé, jak si myslíte: čas na batolata spojený s zpožděním řeči

Autor: Clare Bruce Úterý 18. července 2017 Hope Mornings

Pohled dítěte bít iphone je neuvěřitelně roztomilý, a že malá obrazovka může pomoci mamince a tátovi vařit večeři - ale také to poškozuje vývoj řeči bubnu.

Odborníci ve skutečnosti naléhají na rodiče, aby zkrátili dobu promítání svých batolat na nulu, aby se zabránilo zpoždění v jejich řeči. Je to tvrdá výzva pro mnoho maminek a tatínků, přičemž mnozí dávají svá batole mobilním zařízením, aby je udrželi obsazené.

V rozhovoru pro Katrinu Roe 103.2 s rodinou vědkyní Dr. Justinem Coulsonem v rozhovoru s Nadací 103.2 uvedla, že 9 z 10 batolat dostávají chytré telefony a iPady, se kterými si mohou hrát před dosažením dvou let.

Podle výzkumu je bohužel jejich řeč zpožděna.

"Pokud máte děti mladší 18 až 24 měsíců, je jejich správný čas v podstatě nulový ... není to pro ně dobré."

"Rodiče prostě nerozumí rizikům, " řekl doktor Coulson. „Čím více času na obrazovce, tím větší je riziko zpoždění řeči. Děti používají tato inteligentní zařízení dříve, než mohou mluvit, protože nemají stejné překážky, jaké používají počítače. Dříve jsi musel ovládat klávesnici a myš. “

$config[ads_text10] not found

Studie 894 dětí ve věku od šesti měsíců do dvou let zjistila, že čím více času na obrazovce držel rodiče dítěte, tím větší pravděpodobnost mělo zpoždění expresivní řeči. Ve skutečnosti při každém 30minutovém prodloužení telefonního a ipadového času hrozilo téměř 50% zvýšené riziko.

Doufám, že 103.2 je hrdě podporován

Obrazovky okrádají batolata ze vzájemného kontaktu

Dr. Coulson řekl, že časný výzkum ukazuje, že je to pravděpodobně proto, že obrazovky lupou ty malé z tváří v tvář svým rodičům.

"Je to mluvení, maminka nebo táta, říkající:" Podívej se na schody, chtěla bys jít se mnou po schodech? " Pojďme je spočítat. Nebo bychom mohli říci „podívej se na psa, jaký hluk pes dělá?“ nebo „Páni, podívej se na mraky na obloze, vidíš, jaké jsou barvy? Jsou bílé a obloha je modrá. “

"Je to takový druh rozhovoru, který neustále vedeme s našimi dětmi, který podporuje zdravý vývoj řeči, a čas na zařízeních tuto interakci minimalizuje."

Doktor Coulson řekl, že mobilní telefony a tablety nejsou jedinými viníky.

"Obrazovky, i v pozadí, narušují dětský spánek, kognitivní vývoj, řeč a fyzickou aktivitu."

"Existují studie, které nám říkají, že televize a obrazovky, i v pozadí, narušují schopnost dětí spát, jejich kognitivní vývoj, jejich řeč a jejich fyzickou aktivitu, " řekl Dr. Coulson. "Myslím, že rizika jsou ve skutečnosti velká." Moudří rodiče dělají, co mohou, aby minimalizovali přístup svých dětí na obrazovky.

„Pokud máte děti, které jsou mladší než 18 až 24 měsíců, je jejich správný čas v podstatě nulový. Nepotřebují to, není to dobré pro jejich vývoj.

"Americká akademie pediatrie, která je organizací, která poskytuje pokyny týkající se tohoto druhu věcí, sdružuje odborníky a analyzuje vědu, jednoznačně říkají, že pro děti do dvou let nejsou žádné obrazovky."

Jako šestiletý rodák je doktor Coulson obeznámen s požadavky rodičovství batolat. Naléhá však na rodiče, aby se co nejvíce zasnoubili, a našel způsoby, jak udržet své batole obsazené.

"Buďme skuteční." Život je zaneprázdněn, někdy musíte dítě odložit, abyste si mohli připravit večeři nebo jít na záchod, “řekl. "Čím více je však ukládáme a používáme obrazovku jako našeho spasitele, tím více pro nás a pro nás ve skutečnosti dlouhodobě ztížíme věci, na základě toho, co výzkum stále častěji naznačuje."