Výhody a nevýhody zásad nulové tolerance ve školách

Více ve škole

V roce 1994, federální legislativa vyžadovala státy vyloučit některého studenta, který přinesl střelné zbraně do školy na jeden rok. Kdyby školy nedodržely, ztratily by veškeré federální financování.

Podle tohoto zákona přijalo mnoho škol politiku nulové tolerance pro studenty, kteří do školy přivezli jakýkoli druh zbraně. Mnoho z nich také vyvinulo politiku nulové tolerance pro držení drog a alkoholu a incidenty šikany.

Ačkoli myšlenka vycházela ze školních úředníků, kteří chtěli udržet děti v bezpečí, mnoho pedagogů zpochybňuje jejich účinnost. Ve skutečnosti se v průběhu let politiky nulové tolerance staly docela kontroverzní.

Může být vyžadováno zákonem

Cílem je udržet děti v bezpečí

Připravuje děti na skutečný svět

Nedostatek zdravého rozumu, který se může vztahovat na neškodné předměty

Nezvyšujte bezpečnost školy

Studenti, kteří mají zakázán školní docházku, čelí doma bez rizika

Vystavujte děti právním poplatkům za méně závažné trestné činy

Podpora zásad nulové tolerance

Zastánci nulové tolerance tvrdí, že pro udržení bezpečného prostředí pro učení studentů jsou nezbytné přísné politiky. Zastánci hlásí, že nezáleží na tom, proč bylo konkrétní pravidlo porušeno. Za žádných okolností by neměly existovat žádné výjimky a děti by měly mít závažné důsledky za porušení zásad.

Příznivci také tvrdí, že politiky nulové tolerance nejlépe připravují děti na skutečný svět. Koneckonců, policejní důstojník obvykle nezajímá, jestli jste překroutili rychlost, protože jste byli pozdě do práce, stále jste porušil zákon.

Podobně se vášmu šéfovi nemusí líbit, jakou omluvu máte za zpoždění. Možná jste nedostali zaplaceno za čas, který jste zmeškali, bez ohledu na to, zda jste měli prázdnou pneumatiku nebo jste uvízli v provozu.

Zastánci také tvrdí, že nulová tolerance snižuje protekcionismus, protože není prostor pro subjektivitu. Jen proto, že je student chytrý nebo má rodiče, kteří jsou do školy zapojeni, nebude v případě porušení pravidel žádný prostor pro shovívavost.

Kritiky politiky nulové tolerance

Kritici politik nulové tolerance vyjadřují obavy, že takové politiky postrádají „zdravý rozum“. Například často existuje jen malá shoda o tom, co představuje zbraň.

Gumička nebo nůžky na nehty mohou stačit k tomu, aby byli studenti pozastaveni. Podobně může být student, který vlastní ibuprofen, vyloučen z držení drog. Kritici uvádějí celou řadu odporných příkladů politik nulové tolerance.

Největší problém většiny kritiků ohledně politiky nulové tolerance je, že nefungují. V roce 2008 zveřejnila Americká psychologická asociace zprávu, ve které dospěla k závěru: „Ukázalo se, že nulová tolerance nezlepšuje klima školy ani bezpečnost školy.“

Pracovní skupina, která studii provedla, vyjádřila obavy, že politiky nulové tolerance zbytečně brání dětem v získávání veřejného vzdělání a způsobují, že mnoho dětí čelí právním poplatkům za relativně malé přestupky.

V roce 2013 vydala Americká akademie pediatrie prohlášení kritizující politiku nulové tolerance. Zpráva vyjádřila znepokojení nad tím, že takové politiky jsou pro studenty škodlivé, protože u studentů, kteří dostanou pozastavení a vyhoštění, je 10krát vyšší pravděpodobnost, že ze střední školy nedokončí studium.

Studenti, kteří jsou posláni domů, nemusí mít dospělého, kteří by dohlíželi na jejich činnost, a je větší pravděpodobnost, že se zapojí do nezákonné činnosti.

Alternativy

Existuje mnoho alternativ k politikám nulové tolerance, které mohou pomoci udržet děti ve škole a zároveň je naučit cenné životní lekce. Prevence násilí je samozřejmě jedním z nejlepších způsobů, jak udržet každého ve školním systému v bezpečí.

Programy restorativní justice a veřejné služby mohou být lepšími zásahy pro pachatele, kteří se poprvé dopustili trestného činu. Stanovení důsledků případ od případu může zabránit příliš tvrdým důsledkům. Pozastavení a vyhoštění mimo školu by pak mohlo být vyhrazeno opakovaným pachatelům, kteří představují skutečné riziko pro školní systémy.

Řešení politiky nulové tolerance

Pokud má škola vašeho dítěte politiku nulové tolerance, vychovávejte se o pravidlech. Pochopte, co tato politika pokrývá, a zajistěte, aby vaše dítě této politice rozumělo.

Přijměte proaktivní přístup, abyste zabránili tomu, aby vaše dítě porušilo zásady tím, že v kapse necháte aspirin nebo stříkací pistoli v batohu. Zůstaňte v kontaktu se školou vašeho dítěte, abyste mohli pochopit důvody, které stojí za jejich pravidly, a nejlepší způsoby, jak udržet své dítě v bezpečí.

Výhody a nevýhody nulové tolerance

Vkrádání věcí do školy bylo dospívajícím rituálem průchodu, protože James Dean vládl stříbrné obrazovce. Ale v posledních letech rodiče vyjádřili strach, že do škol proudí více než cigarety - že nástroje smrtelné kriminality a kultury se dostávají do vzdělávací zkušenosti.

Pedagogové odpověděli vypracováním přísnějších pravidel - často pod hlavičkou „nulové tolerance“ - to někdy ponechává malý prostor pro nevinné přestupky. Byla svědkem posledního měsíce šestého srovnávače Jižní Karolíny, který vzal do školy nůž - úhledně zabalený pro svůj oběd - do školy (nedávno byla očištěna poté, co získala národní pozornost). Nebo si vzpomeňte na nedávné období pozastavení pro studenty, kteří do třídy přinesli běžné látky proti bolesti. Používáte pager? Získejte pozastavení.

$config[ads_text5] not found

„Tyto události odrážejí hnutí nulové tolerance, “ říká Joan First, výkonná ředitelka Národní koalice advokátů pro studenty. "Je to velmi rigidní přístup k jednání se studenty." Je lepší používat zdravý rozum než přísná pravidla. “

"Je to národní úzkost, která pronikla do škol nesmyslnými způsoby, " říká Roger Weaver, ředitel inovativní soukromé školy Crossroads v Santa Monice. "Ale reflex pochází z velmi reálného problému."

Studenti skutečně přinášejí do školy věci, které odrážejí temnější stránku populární fantazie. Z dopisů policie v Los Angeles Unified School District přicházejí tyto nálezy:

* Zbraně (výběr ledu, řetězy, vrhací hvězdy, brokovnice, pokers a granát jedné ruky).

* Domácí zvířata (hadi, ještěři, pavouci, myši, leguáni).

* Drogy (crack, marihuana a sortiment omamných pilulek).

Během tradičního školního roku, který skončil loni na jaře, bylo 416 studentů v LA Unified areálech podezřelých z uvedení zbraní do školy; 867 bylo podezřelých z držení drog. Přestože okres změnil svůj systém hlášení, zdá se, že čísla jsou ve srovnání s údaji z předchozího školního roku nižší. A policejní důstojníci v první linii hlásí, že v kapsách studentů najdou méně pašovaného zboží.

"V této škole se věci zlepšují, " říká Art Darden, policejní důstojník na Belmont High School západně od centra. "Studenti nevědí, kdy a kde budou hledáni."

$config[ads_text6] not found

Okres provádí náhodné detektory kovů na středních školách. Studenti informující se navíc mohou obrátit na spolužáky, u nichž mají podezření, že nosí drogy nebo zbraně.

Mluvčí okresního okresu Pat Spencer říká, že studenti nemohou do školy přinést nic, co by mohlo být použito jako zbraň, kromě jakéhokoli oblečení, doplňků nebo pomůcek, které by bylo možné identifikovat pomocí gangu, pageru a jakéhokoli léku, včetně aspirinu (což musí být zkontrolováno) se školní sestrou pro správu). Případná další pochybná zařízení jsou zvažována jednotlivou školou.

"Cokoli, co by způsobilo značné narušení tříd nebo provozu školy, " říká Spencer, "není dovoleno."

To, co policie zjistí, se samozřejmě liší v závislosti na škole, se kterou se zabývají. V Belmont High je domovem čtvrť zápasící s rušným prodejem drog. Školní policie stále naráží na řetězy a šrouby a kapsy plné trhlin. Zde, kde studenti nemohou nosit oblečení New York Yankees, protože by to mohlo odrážet příslušnost gangů, je nevinná přestupek vzácná. Ale důstojník Darden slibuje: „Pokud chytíme někoho, kdo přinese nůž na oběd, necháme si ho a necháme ho, aby ho rodiče vyzvedli po škole, místo aby se pozastavili.

"Používáme zdravý rozum, " říká šestnáctiletý veterán školního vymáhání práva.

Na Palisades High School v Pacific Palisades je jízdné o dost lehčí, nože jsou konfiskovanou zbraní volby. Mobilní telefony se stávají populárnější také v konfiskační místnosti (spolu s pagery jsou zakázány).

$config[ads_text7] not found

"Minulý rok jsem měl dítě, které ukradlo obušek ze sledovacího týmu a použilo ho na výrobu bongu, " říká školák James Vils. "Byl pozastaven, protože měl drogové vybavení."

Rodiče možná žádají o větší ochranu, ale někteří ve vzdělávací komunitě říkají, že by studenti měli mít více pravomocí v pravidlech, jimiž se řídí jejich život v areálu školy.

"V každé instituci, kde školy mohou vytvářet participativní odpovědnost, mají děti pocit, že mají skutečný smysl pro hodnotu, " tvrdí Weaver z Crossroads.

Jaké jsou výhody a nevýhody politiky nulové tolerance ve školách proti studentům, kteří přinášejí zbraně

Tady je malý seznam, který jsem šílel: bez zranění, zatčení za nelegální zbraně, nebezpečné. a nevýhody: sebeobrana, náhodně přinesená po použití na cestě Ex. jít kachna střílet a používat zbraň nebo mít vodní pistoli poté, co šel do domu přátel na vodní pistoli party / boj. Ale tady je moje věc. zobrazit více Tady je malý seznam, který jsem šílel: bez zranění, zatčení za nelegální zbraně, nebezpečné. a nevýhody: sebeobrana, náhodně přinesená po použití na cestě Ex. jít kachna střílet a používat zbraň nebo mít vodní pistoli poté, co šel do domu přátel na vodní pistoli party / boj.

Ale tady je moje věc, i když byste mohli zbraň nechat nešťastnou náhodou, měli byste být stále v dostatečné vzdálenosti, abyste ji mohli vyjmout z tašky. Myslím, že znáš pravidla pro školu. nehoda nebo ne, neměla by se přehlížet. pokud to byla nehoda, neřekněte to nikomu a když se dostanete domů, vyjměte to ASAP.

$config[ads_text8] not found

Nejlepší odpověď: naše společnost je tak plná skutečných zbraní, že mě nutí zvracet.

Kolik lidí bude mít ve školní batohu loveckou pušku?

Drtivá většina zbraní je určena pro střelbu na jiné lidi a ducha ústavy je považován za špatný - to znamená, že bychom měli mít možnost mít místní zbrojnice (budovy, kde jsou zbraně připravené, bezpečně pod bezpečným zámkem a klíčem), v v případě útoku na naši půdu, můžeme je rozdat a bránit zemi. Právo na milici - v případě potřeby americké obrany.
NENÍ pro šílené antideppresivní pillpoppery, kteří strhnou naše syny a dcery, přátele a příbuzné, protože se jednoho dne cítí depresi.
NIKDY tak obchodníci s crack a plácnutím nemohou chránit své hloupé ilegální pouliční obchody.
NIKDY tak silní trháci nedokážou nafouknout truhly a opravdu vyhrát konflikt »

Zbraně v podstatě sají-

Lov kachen atd., Pokud je to v pořádku, dobře. ale proč v h3ll mohou obchody se zbraněmi a pěšci rozdávat pistole a útočné pušky každému, kdo může vyplnit malý formulář?

Jak strašidelné chceme, aby svět byl? Vždy jsem civilizovaný lid měl usilovat o vyčištění světa. ano?

Pozitivní účinky politiky nulové tolerance používané ve školách

Politiky nulové tolerance byly poprvé uzákoněny jako způsob, jak vynutit pozastavení a vyhoštění v reakci na drogy, zbraně a násilné činy na školách. Kritici politik nulové tolerance tvrdí, že tyto politiky znamenají celostátní politiku okresu, která ukládá tvrdé a předem stanovené tresty za celou řadu trestných činů, ale politiky nulové tolerance se ukázaly jako účinné při zajišťování bezpečnosti škol, zejména v oblastech kde násilí je hlavním problémem.

$config[ads_text9] not found

Trestné činy řešeny

Politiky nulové tolerance jsou uzpůsobeny jako způsob řešení zbraní, drog a násilných trestných činů jako způsob ochrany studentů a udržování bezpečného vzdělávacího prostředí, které nejvíce napomáhá učení. Americké ministerstvo školství a Centrum bezpečných a citlivých škol zjistilo, že nejméně 75 procent škol uvádí politiku nulové tolerance vůči trestným činům, jako jsou střelné zbraně, zbraně, alkohol, drogy, násilí a tabák.

Důsledky a tresty

Pozastavení je nejčastěji používaným důsledkem, pokud jde o reakci na tyto různé trestné činy. Vyhoštění se také používá, ale častěji pro závažnější trestné činy, jako jsou poplatky za zbraně nebo střelné zbraně. Široké politiky mohou znamenat, že s menšími a závažnými trestnými činy se bude zacházet stejně, ale pokud budou nastíněny důsledky spolu s trestnými činy, mohou školy zvládnout tento problém zametání důsledků pro všechny trestné činy.

$config[ads_text10] not found

Reakce rodičů a studentů

I když mohou studenti považovat pozastavení a vyhoštění za nespravedlivé, rodiče a členové komunity jsou silně nakloněni zvýšeným disciplinárním trestům, pokud se obávají, že je ohrožena bezpečnost dětí. Jsou-li školy jasné, když naznačují tresty a důsledky pro určité chování, studenti vědí, co se stane, pokud se rozhodnou tyto urážlivé chování zapojit. Většina škol vkládá tyto pokyny do svých příruček. Školy by si také měly být jisty, že se nejprve zapojí do pozitivních interakcí s rodiči a studenty, než bude třeba provést jakýkoli zásah, aby se zajistilo pozitivní školní klima.

Odeslání správné zprávy

Cílem politik nulové tolerance je mít jednotný celostátní přístup, který odrazuje od rušivého chování a udržuje bezpečné školní a učební prostředí pro učitele a studenty. Politiky nulové tolerance rychle odstraňují obtížné studenty, rychle působící zásah, který vysílá všem studentům jasnou zprávu o tom, co je přijatelné a nepřijatelné chování. Učitelé obzvláště podporují politiky nulové tolerance, které pomáhají s řízením tříd a udržují jejich pracoviště bezpečnější. Je odpovědností škol chránit učitele a studenty a zároveň řešit nevhodné nebo nebezpečné chování, které může ovlivnit ostatní studenty. Politiky nulové tolerance mohou regenerovat městské prostředí, snižovat množství „mrtvých vrstev“ používaných při obchodování s drogami a chránit školní majetek před vandalismem. Zvyšování životní úrovně v oblastech s vysokou kriminalitou je hlavním cílem a politiky nulové tolerance mohou vyslat potřebný signál pro zlepšení těchto oblastí.

Reference

o autorovi

Alyssa Sellors působí v oblasti vzdělávání pět let, vyučuje angličtinu a žurnalistiku na střední škole. Kromě výuky radí také školním novinám a aktuálně radí ročence. Jako poradkyně ročenky hovoří o národních kongresech pořádaných Asociací pedagogů žurnalistiky a Národní asociací scholastiků.

Zásady nulové tolerance ve školách Klady a zápory

Před 21 lety byla schválena federální legislativa, která vyžaduje, aby školy vyhoštěly studenta, pokud by bylo zjištěno, že vlastní střelnou zbraň na školních pozemcích po dobu nejméně jednoho roku. Tato politika byla rozšířena o šikanu a další zbraně. Školy, u nichž se zjistí, že porušují politiku, riskují ztrátu federálního financování. Někteří považují tyto politiky za efektivní, zatímco jiní zpochybňují jejich užitečnost, takže se podívejme blíže na výhody a nevýhody.

Seznam výhod politiky nulové tolerance ve školách

1. Bezpečné vzdělávací prostředí.
Když děti vědí, že riskují závažný trest tím, že do školy přinesou střelné zbraně a šikanou své spolužáky, je mnohem pravděpodobnější, že zůstanou na rovné a úzké úrovni, což vytváří mnohem bezpečnější učební prostředí. Děti jsou více ochotné věnovat pozornost a porozumět své lekci, pokud nežijí ve strachu.

2. Příprava na skutečný svět.
Politika nulové tolerance dává školákům šanci vidět, jaké to je v reálném světě, když nedodržíte pravidla společnosti. Děti mají chuť, jaká je disciplína pro ty, kteří jsou starší 18 let. Policejní důstojník nebude chtít slyšet omluvy a ani by neměl vychovávat.

3. Favoritismus je odstraněn z rovnice.
Politiky této povahy neponechávají žádný prostor pro jakýkoli druh nepotismu nebo protekcionismu. Bez ohledu na to, s kým může být dítě spojeno, bez ohledu na to, jak vysoké jsou jeho stupně, nebudou vyňaty z pravidel školy. Nulová tolerance ponechává velmi malý prostor pro jakékoli vyjednávání.

Seznam nevýhod politiky nulové tolerance ve školách

1. Nedostatek konsensu.
Politika nulové tolerance není vždy účinná, protože pedagogové a disciplináři se vždy neshodují na tom, co vlastně představuje zbraň. Mohou také existovat neshody ohledně toho, kde nakreslit čáru, pokud jde o šikanu. „Děti budou děti“ se obvykle používají jako vysvětlení vysmívání / škádlení.

2. Děti čelí trestním poplatkům.
Některé školy dodržují svou politiku podle dopisu, který způsobuje zatčení dětí za velmi malé přestupky. Dítě může být vyhoštěno ze školy za to, že má v batohu nůžky na nehty nebo dítě, které je nemocné, může být kvůli držení svých léků zpoplatněno drogami.

3. Vyloučení studenti opouštějící školu.
Studie ukazují, že u dětí, které zažívají vyhoštění ze školy v rámci politiky nulové tolerance, je mnohem méně pravděpodobné, že se po ukončení trestu vrátí zpět a dostanou maturitu. Když jsou děti posílány na celý rok domů, mají jen velmi málo společného s jejich volným časem a nakonec klesají hlouběji do kriminálního životního stylu.

Nevýhody zákonů „nulové tolerance“, které zakazují vylučovací školní kázeň

Spojte se s autorem

Rodiče, studenti a zaměstnanci školy očekávají, že školní prostředí by mělo být bezpečným místem bez násilí a zločinu. Toto očekávání je obvykle splněno. Školy jsou jedním z nejbezpečnějších míst pro mládež - a zločinnost škol se v posledních několika desetiletích výrazně snížila. Nicméně školy nejsou imunní vůči extrémnímu násilí - protože se národ poučil z hrozných událostí, jako jsou například hromadné školní střelby v Columbine a Sandy Hook.

Ve snaze zajistit bezpečné prostředí pro učení má téměř každý stát zákon, který nařizuje vyhoštění za určité závažné trestné činy. Mnoho z těchto státních zákonů bylo uzákoněno v reakci na federální vládu z roku 1994 Zákon o svobodných školách, který vyžadoval, aby státy přijaly zákony vyžadující, aby školské obvody vyloučily každého studenta, o kterém se zjistilo, že do školy přinesl střelnou zbraň. Nad rámec federálních požadavků řada států rozšířila povinná pravidla vyhoštění tak, aby zahrnovala trestné činy studenta, jako jsou fyzické útoky, držení drog a držení zbraní jiných než zbraně. Státy mají v úmyslu takové zákony „nulové tolerance“ zlepšit bezpečnost školy. Jak však tento krátký rozbor uvádí, nedávný výzkum naznačuje, že to může mít nezamýšlené důsledky - protože studie spojují zákony nulové tolerance s rostoucím využíváním pozastavení školní docházky a rasovými a etnickými rozdíly ve školní kázni.

Vylučovací kázeň a rasové rozdíly

Velká část výzkumu prokázala negativní důsledky pozastavení a vyhoštění. Studenti, kteří zažívají takovou „vylučovací disciplínu“ (jak se nazývá takový trest), mají obvykle nižší akademické úspěchy a je pravděpodobnější, že skončí s řešením trestního soudnictví.

A co víc, černoši a hispánští studenti mají mnohem větší pravděpodobnost než bílí studenti, že zažijí vylučovací disciplínu. Míra pozastavení pro černé studenty je téměř třikrát větší než u bílých studentů. Výsledkem je, že studenti barvy také častěji zažijí negativní vedlejší účinky vyloučení: nižší výsledky, vyšší počet neúspěchů a zapojení do systému trestního soudnictví.

Vedou zákony o nulové toleranci ke zvýšení vylučovacích forem školní kázně? Dosud byl výzkum spojující míry disciplíny s konkrétními zákony a politikami poměrně omezený. V pozdních 2000s, pracovní skupina pro zákony nulové tolerance ustavená americkou psychologickou asociací zhodnotila širokou literaturu o školní kázni, ale poznamenal nedostatek studií to výslovně prozkoumalo účinky politik nulové tolerance. Nedávný výzkum však tuto mezeru zaplnil.

Stephen Hoffman, výzkumný pracovník na Harvardské univerzitě, zjistil, že rozhodnutí jedné městské školské čtvrti rozšířit používání nulové tolerance vedlo ke zvýšení používání vylučovací disciplíny - a toto zvýšené používání bylo největší pro černé studenty.

Moje vlastní nedávná práce rozšiřuje zkoumání politik nulové tolerance na státní úroveň, aby bylo možné posoudit dopad zákonů o povinném vyhoštění. Ukazuji, že přijetí těchto zákonů předpovídá vyšší míru pozastavení pro všechny studenty, ale zvýšení pozastavení je pro černé studenty téměř trojnásobné než pro bílé studenty.

V dalším důležitém kroku moje analýza konkrétně hodnotí dopad zákonů nulové tolerance týkajících se střelných zbraní, zbraní, drogových trestných činů a útoků. V souladu s výzkumem ostatních jsem zjistil, že zvýšení vylučovací disciplíny ze strany škol je největší, když státní zákony ponechávají prostor pro interpretaci a diskrétnost ze strany školských úřadů. Konkrétně míra vylučovací disciplíny, zejména pro studenty menšin, stoupá nejvíce, když státní zákony nařizují vyhoštění pro velké trestné činy, jako jsou útoky nebo přinášení jakékoli zbraně do školy.

Umožňují zákony nulové tolerance školám bezpečnější?

I přes negativní důsledky by někteří mohli argumentovat, že zvýšené využívání vylučovací disciplíny ve školách je přijatelné, pokud vede k významnému nárůstu bezpečnosti a pořádku ve studijních prostředích. Moje analýza bohužel naznačuje, že tomu tak není. Moje studie hodnotila dopad zákonů o nulové toleranci státu na vnímání problémových chování jejich škol ze strany ředitelů - chování, jako je boj, užívání drog, neúcta studentů vůči učitelům atd. Zjistil jsem, že zákony nulové tolerance stavu nejsou spojeny se zprávami ředitelů o poklesu takových problémových chování. Stručně řečeno, školy pozastavují více studentů, aniž by z pohledu ředitelů celkově zlepšovaly bezpečnost a pořádek.

Co mohou školy a tvůrci politik dělat

Pedagogové mohou navrhnout alternativy k neúspěšným zákonům o nulové toleranci:

Prozkoumejte pozitivní a restorativní přístupy k chování studentů . Rostoucí důkazy poukazují na účinnost metod disciplíny, které využívají pozitivní podporu a staví na pocitu společenství, umožňují obětem chování studentů, aby byly vyslyšeny, a poskytly pachatelům příležitost provést nápravu.

Vylučovací disciplínu si vyhrazujte pouze v nejzávažnějších případech . Někdy může být odvolání studenta v nejlepším zájmu všech - například když student představuje pokračující ohrožení bezpečnosti druhých. Vyloučení by však mělo být použito pouze ve výjimečných případech, s následným úsilím zajistit, aby pachatel obdržel vhodnou pomoc.

Revidovat státní zákony, které nařizují vylučovací disciplínu . Takové zákony mohou zbytečně svázat ruce školských úřadů - nebo ponechat příliš velký prostor pro uvážení ohledně zbraní nebo útoků. Poskytnutí jasnějších pokynů pro úzce definované závažné přestupky, které vyžadují povinné vyloučení, může školám pomoci vyhnout se zdokumentovaným negativním vedlejším účinkům mnoha existujících zákonů.

Celkově lze říci, že výzkum ukazuje, že zákonodárci a pedagogové musí najít alternativy k nulové toleranci, které ve skutečnosti zvyšují bezpečnost školy a zároveň omezují nevýhody vylučovací disciplíny.